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  1. 一對一“老帶新” 浸潤式培養助力年輕體育教師快速成長

    來源:上海教育電視臺

    時間:2023-10-25 10:32:29

    同一節體育課,相同的教學目標,但可以有豐富的教學形式。如何選擇合適的形式達到最佳教學效果?這其中,教學經驗發揮著舉足輕重的作用。在上海市進才實驗中學,學校就用浸潤式的新教師培養體系,通過一對一、老帶新等舉措,助力年輕教師快速積累教學經驗,提升教學質量。

    在上海市進才實驗中學的操場上,去年9月剛進入學校的新教師黃越,正帶領同學們進行快速跑中,起跑后的加速跑訓練。對照教學任務,黃老師借助彈力帶輔助教學,讓同學們充分感受加速發力的過程,從而更好地掌握加速跑技巧。

    從教具選擇、技巧傳授到充分調動同學們運動的積極性,這些看似平常的教育教學內容的背后,隱藏著豐富的教學經驗,而這也是去年剛入職時,黃老師面臨的最大挑戰。

    幸運的是,在進才實驗中學,每一位新進體育教師的都會配備一位經驗豐富的帶教師傅予以指導。孫桂華就是黃越的帶教師傅。從進校那刻開始,擁有22年體育從教經驗的孫桂華就手把手地帶著黃越,不僅在課堂中輔助指導,更是花費大量精力在課后總結復盤,加速黃越對課堂教學的理解和消化。

    一對一帶教之外,進才實驗中學還充分發揮教研功能。利用體育教師各自在乒乓、武術、籃球等方面的專業特長,開展教研實踐,進一步拓展每一位體育教師在不同項目中的專業教學技能。

    周瑜 上海市進才實驗中學體育教研組組長

    據介紹,近兩年來,進才實驗中學陸續有十位左右年輕體育教師加入。依托完善的培養機制,這些新教師們正在不斷加速成長,擴充學校的體育師資隊伍。

    盛紅 上海市進才實驗中學校長

    責任編輯:陸蕓

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